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CM2 / EB5 - Manuel de Maths - Des chiffres et des formes

29.60 د.إ

Ce manuel de CM2 / EB5 comprend 6 unités suivies d’évaluations. Les élèves peuvent ainsi suivre leurs progrès et consolider les notions essentielles avec leur enseignant.

Remarque : Ce livre est exclusivement réservé à nos lecteurs marocains.

ISBN : 9786144893913 Catégories : , , , , Étiquette : , , ID Produit : 11808

Description

CM2 / EB5 - Manuel de Maths - Des chiffres et des formes

Présentation de la méthode du CM2 / EB5

Ce manuel de maths pour le CM2 / EB5 fait partie de la collection Des chiffres et des formes.

La collection Des chiffres et des formes propose une méthode complète pour l’apprentissage des notions mathématiques au cycle Primaire. Par sa présentation, sa mise en page et son contenu, ce manuel constitue un prolongement des manuels des classes précédentes.

On y retrouve en effet toutes les notions déjà apprises, que ce soit au niveau de la numération, du calcul ou des formes géométriques.

Cette indispensable reprise des notions de base assure aux élèves une solide assise pour apprendre à calculer, réfléchir et développer leurs facultés d’analyse et de synthèse, leur sens de l’observation ainsi que leur esprit logique.

Manuel de maths

La collection Des chiffres et des formes propose une méthode complète pour l’apprentissage des notions mathématiques au cycle Primaire. Par sa présentation, sa mise en page et son contenu, ce manuel constitue un prolongement des manuels des classes précédentes.

Chaque unité est divisée en plusieurs chapitres et chaque chapitre est réparti de telle manière que :

  • L’objectif d’apprentissage est présentée dans un cadre de couleur au début du chapitre. Chaque type d’activité mathématique est représentée par une couleur.
  • Les élèves réalisent ensuite des exercices progressifs, du plus simple au plus complexe. Des illustrations accompagnent régulièrement ces exercices afin de faciliter la compréhension du vocabulaire et des objectifs mathématiques.
  • Plusieurs exercices constituent des « problèmes » au cours desquels l'enfant apprendra à adopter une démarche logique, toujours la même :
    • D’abord, il analyse les données de la consigne.
    • Ensuite, il identifie ce qui est demandé et comprend la question finale.
    • Puis, il écrit une équation et effectue le calcul.
    • Enfin, donner une réponse à la question posée dans la consigne.

Informations complémentaires

Classe

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