Chaque enfant apprend à son propre rythme. Pourtant, certains rencontrent de plus grands obstacles : ce sont les enfants ayant des difficultés d'apprentissage. Mieux comprendre ces défis permet de mieux les accompagner, à l'école comme à la maison. Ensemble, voyons ce que recouvrent réellement ces difficultés et comment nous pouvons leur offrir le soutien dont ils ont besoin.
Que signifie avoir des difficultés d'apprentissage ?
Les difficultés d'apprentissage ne sont pas synonymes de manque d'intelligence ou de motivation. Elles désignent des troubles spécifiques qui affectent la manière dont un enfant capte, traite ou restitue l'information. En d'autres termes, ces enfants ont le potentiel pour réussir, mais ils doivent emprunter des chemins différents pour y parvenir.
Les enfants ayant des difficultés d'apprentissage peuvent rencontrer des obstacles dans des domaines variés : lecture, écriture, mathématiques, mémoire, concentration, ou encore organisation. Ces difficultés peuvent apparaître tôt, parfois dès la maternelle, ou se manifester plus clairement lors de l'entrée à l’école primaire.
Les différentes formes de difficultés d'apprentissage chez les enfants
Les difficultés d'apprentissage chez les enfants peuvent prendre différentes formes et affecter divers aspects du développement cognitif, émotionnel et social. Ces troubles, bien qu'ils ne soient pas toujours visibles de manière évidente, peuvent avoir un impact significatif sur le bien-être des enfants. Voici quelques-uns des troubles les plus courants que l'on rencontre chez les enfants.
Les troubles de l'attention et de la concentration
Certains enfants ont du mal à rester concentrés sur une tâche. Ils peuvent être atteints d'un trouble déficitaire de l'attention (TDA) avec ou sans hyperactivité (TDAH). Ces enfants sont souvent distraits, impulsifs ou facilement dépassés par des consignes longues et complexes.
Les troubles du langage et de la communication
Les troubles du langage, comme la dyslexie ou la dysphasie, rendent difficile l'apprentissage de la lecture, de l'écriture ou de l'expression orale. Un enfant dyslexique, par exemple, confondra certains sons ou inversera des lettres en lisant.
Les troubles cognitifs spécifiques
La dyscalculie est la difficulté liée à la manipulation des chiffres et à la compréhension ou au suivi d’un raisonnement mathématique. Les troubles de la mémoire de travail, quant à eux, représentent une difficulté à gérer plusieurs informations successives ou simultanées ou à accomplir plusieurs tâches en parallèle (écrire tout en écoutant, par exemple).
Ces difficultés entravent la capacité à suivre un raisonnement logique ou à se souvenir d'informations importantes à court terme.
Les troubles émotionnels et comportementaux
Le stress, l'anxiété, la dépression ou certains troubles du spectre de l'autisme peuvent également freiner les apprentissages, en impactant la capacité de l'enfant à se concentrer ou à interagir avec ses pairs.
Bien que ces troubles soient fréquemment observés chez certains enfants, il est essentiel de souligner que seul un professionnel de la santé, comme un psychologue ou un neuropsychologue, peut poser un diagnostic formel. Un diagnostic précoce permet de mettre en place des stratégies d’intervention adaptées et d'assurer un accompagnement optimal pour l’enfant.
Comment accompagner les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ?
Accompagner un enfant ayant des difficultés d'apprentissage ne signifie pas lui imposer un parcours classique. C'est plutôt reconnaître ses besoins spécifiques et adapter la manière d'enseigner, de communiquer et de soutenir.
Du côté des parents : patience et bienveillance
- Écoutez vos enfants et valorisez leurs succès : Le premier rôle des parents est d’écouter leur enfant sans jugement. Les enfants ayant des difficultés d'apprentissage peuvent facilement perdre confiance en eux. Chaque progrès, aussi petit qu’il soit, doit être valorisé.
- Créez un cadre rassurant : Un environnement calme, structuré et prévisible aide l’enfant à mieux se concentrer. Un planning clair, des routines stables et des pauses régulières permettent de réduire le stress et d'améliorer l'attention.
- Travaillez en équipe avec l'école : Le dialogue entre parents et enseignants est essentiel. Il permet d'assurer la continuité entre l'école et la maison, et de mieux comprendre les outils et méthodes mis en place pour aider l’enfant.
Du côté des enseignants : observer, adapter et encourager
- Repérez les signes de difficultés d’apprentissage chez les enfants : Un enseignant attentif pourra détecter rapidement les signes de difficulté : lenteur inhabituelle, confusion dans les consignes, refus de participer à certaines activités... Ces signes doivent inciter les enseignant.e.s à l'écoute plutôt qu'à la sanction.
- Adaptez les cours aux difficultés de vos élèves : Alléger la quantité d'informations, utiliser des phrases simples, proposer des exercices courts et progressifs sont autant d'ajustements qui peuvent faire une grande différence pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage.
- Encouragez les réussites de vos élèves : Mettre en avant les efforts plutôt que les résultats est une clé pour maintenir la motivation et l'estime de soi des élèves. L’essentiel est que les enfants apprennent.
L'importance des manuels adaptés aux enfants ayant des difficultés d'apprentissage : le rôle de Kédémos Education
Face aux défis rencontrés par ces enfants, certaines maisons d’édition éditent des livres scolaires et des contes adaptés aux enfants ayant des difficultés d’apprentissage. Les ressources proposées chez Kédémos Education, par exemple, jouent un rôle déterminant pour faciliter l'apprentissage et maintenir l'engagement de tous les élèves.
En effet, chez Kédémos Eduaction, notre mission est de rendre l’enseignement plus accessible à tous. Pour inculquer le plaisir d’apprendre au plus grand nombre d’enfants possible, nous faisons en sorte que nos livres soient attrayants, interactifs et accompagnés de nombreuses ressources pédagogiques.
Des livres plus accessibles et stimulants
Les manuels adaptés sont conçus pour captiver l'attention et faciliter la compréhension grâce à :
- Des couleurs attrayantes pour hiérarchiser l'information visuellement.
- Des schémas et des pictogrammes pour rendre les concepts abstraits plus concrets.
- Des textes aérés avec des phrases courtes pour éviter la surcharge cognitive.
- Des illustrations détaillées, explicatives pour soutenir la mémorisation et l'organisation mentale.
Des supports multisensoriels
Les manuels de Kédémos Education combinent expression, lecture, écoute et manipulation. En téléchargeant nos livres numérique, vous permettez aux enfants de manipuler les pages à leur convenance, rendant ainsi l’apprentissage plus personnalisé. Notre plateforme en ligne , qui propose les enregistrements audio de tous les contes, la phonétique, les jeux de rôles, les chansons et les comptines, capte efficacement l’attention des enfants et réduit les risques de distraction. Pour les plus jeunes, le boîtier dédié à la Toute Petite Section propose des activités favorisant leur autonomie.
Tout cela permet de mobiliser plusieurs canaux d'apprentissage, et ainsi de renforcer l'assimilation des connaissances.
Favoriser l'autonomie et la réussite des enfants ayant des difficultés d'apprentissage
Grâce à ces outils adaptés, les enfants ayant des difficultés d'apprentissage peuvent travailler à leur rythme. Cette nouvelle autonomie limite alors la fatigue et la frustration. Ces supports leur offrent un cadre plus accessible où ils peuvent se sentir compétents et progresser en confiance.
En conclusion
Les enfants ayant des difficultés d'apprentissage méritent toute notre attention, notre patience et notre créativité. En comprenant mieux leurs besoins, en adaptant notre manière de les accompagner et en utilisant des outils pédagogiques conçus pour eux, nous leur permettons de révéler leur potentiel. Ils nous rappellent chaque jour que l'intelligence prend mille formes, et que l'éducation véritable est celle qui sait s'adapter à chacun.
